文章目录

一、问题的提出

二、研究生教育的治理体系需“谋”定战略需求

(一)政策供给层面突出战略先导性

(二)学术研究层面呼唤系统性构建

(三)发展规划层面强调战略长远性

三、研究生教育的治理体系建设应审时度“势”

(一)顺应趋势：公共利益导向和知识创新网络交融

(二)把握形势：新时代我国研究生教育的新特点

四、研究生教育治理体系运行重在机制赋“能”

(一)结构赋能：多元主体参与的协同机制

(二)资源赋能：制度政策保障和推进机制

(三)创新赋能：知识与实践能力支持机制

五、总结与展望

文章摘要:国家核心竞争力和创新能力在根本上取决于强大的研究生教育，加快推进治理体系现代化建设是实现研究生教育高质量发展的关键。从战略势能视角出发，运用拆字法通过“谋（战略）—势—能”探究研究生教育治理体系建设要义，构建了“战略需求识别—建设条件布局—赋能机制运行”的治理体系建设路径分析框架。“谋”在于识别研究生教育治理体系在政策供给、学术研究、发展规划层面的战略需求；“势”应研判公共利益导向和知识创新网络交融的趋势和新时代我国研究生教育发展的形势特点；“能”是探寻可促进治理体系运行增效的赋能机制，包括多主体参与的协同机制、制度政策保障和推进机制、知识和实践能力支持机制。

文章关键词:

论文DOI:10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2022.04.02

论文分类号:G643

文章来源：《研究生教育研究》 网址: http://www.yjsjyyj.cn/qikandaodu/2022/0928/764.html

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